ОБУЧЕНИЕ ПСИХОАНАЛИЗУ ДИСТАНЦИОННО
ПСИХОАНАЛИЗ Доступные языки: EN ES RU Период подписки
1 год
Объем и стоимость 27500 p

ПСИХОАНАЛИЗ

дистанционный курс на русском, английском и испанском языках

Психоанализ – это одна из психологических теорий, помогающая в лечении психических расстройств. Психоаналитик проводит беседы с клиентом, анализируя его состояние на основе подсознательных сигналов и событий раннего детства. Психоанализ может помочь справиться с психозами и неврозами, страхами и депрессиями. Специалист в области психоанализа, обладающий не только профессиональными навыками и профессиональной лексикой на иностранном языке, способен значительно расширить границы своего предложения на рынке труда и услуг и тем самым увеличить количество клиентов. Знание иностранных открывает перед таким специалистом по психоанализу широкие возможности работы с иностранными клиентами и зарубежом. И самый эффективный и быстрый способ повысить квалификацию и овладеть необходимым минимумом языковых знаний – это изучать специальность сразу на двух и более языках. Курс «Психоанализ» в Академии Amonag – это новый уровень качества вашего образования и серьезный шаг в повышении вашего профессионализма.

Академия Amonag дарит своим учащимся уникальную возможность одновременно овладеть навыками интересующей профессии психоаналитика, изучить любую специальность в сфере психологии на английском и испанском языке, стать специалистом, владеющим терминологией своей области деятельности на всех интересующих вас языках сразу и улучшить свои знания языков. Все программы обучения представлены в параллельном переводе на доступных для этого курса языках. На курсе по психоанализу в Академии вы узнаете все тонкости психоаналитического сеанса, узнаете о трактовке ошибочных действий и намерений, познакомитесь со способами анализа сновидений и символикой снов, научитесь проводить анализ фиксации на травме и навязчивых симптомов, а также поймете роль бессознательного в психоанализе.


Академия Amonag - лицензированное образовательное учреждение. Поэтому завершив обучение на курсе по психоанализу в Академии Amonag, учащиеся получают диплом государственного образца с международным приложением на английском языке, подтверждающий их профессиональную подготовку в сфере психологии.

Лицензия на образовательную деятельность №038379

ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ НА КУРСЕ ПО ПСИХОАНАЛИЗУ В АКАДЕМИИ AMONAG

Обучение в Академии Amonag проходит в формате дистанционных занятий с поддержкой профессиональных преподавателей. Чтобы начать обучение, необходимо только оплатить курс и получить доступ к Личному кабинету онлайн. В течение всего периода подписки вы сможете изучать тщательно подготовленные и удобно изложенные материалы курса на всех доступных языках. Многие материалы имеют аудио сопровождение, позволяющее лучше усвоить произношение на иностранном языке. Удобный формат организации материалов обучения позволит Вам легко и быстро освоить курс, повторять и прослушивать отдельные фрагменты обучения, а схемы, видеодополнения и таблицы помогут структурировать и запомнить все необходимые данные.

Особый формат обучения на курсе по психоанализу в Академии Amonag очень удобен для изучения иностранных языков и повышения своих языковых навыков. Он основан на известной с давних времён методике обучения языкам, которая эффективно применялась многие столетия. Она не требует выполнения домашних заданий и заучиваний фраз наизусть. Для овладения языком достаточно повторять вслух за диктором текст программы обучения на иностранном языке или в случае отсутствия аудио дорожки просто проговаривать текст вслух, параллельно сверяясь с переводом и изучая интересующую Вас специальность психоаналитика.


ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ НА КУРСЕ ПО ПСИХОАНАЛИЗУ В АКАДЕМИИ AMONAG

1. Психотерапия, центрированная на клиенте
1.1 Место оценки и непроизвольные функции
1.2 Проводим анализ «Я-концепции», различные методы и реакция клиента на них

2. Задачи психотерапии в образовании
2.1 Роль психотерапии для приобретения знаний и образовательного процесса
2.2 Суть обучения, центрированного на учащемся
2.3 Способы поощрения мышления и недирективного обучения

3. Задачи психотерапии в семейной жизни
3.1 Способность открыто выражать чувства и прочные отношения
3.2 Созидательная двухсторонняя коммуникация

4. Роль и значение психотерапии в межличностном общении
4.1 Суть нарушений в общении
4.2 Роль и значение конгруэнтности в общении между людьми

5. Психология и творческий процесс
5.1 Социальная потребность и мотивы творчества
5.2 Внутренние условия, необходимые для творчества

6. Теоретическая основа наук о поведении человека
6.1 Новое в науках о поведении и роль личности
6.2 Поведение в группах и этапы процесса управления поведением
6.3 Что влияет на человеческое и животное поведение

7. Концепция удовлетворения потребностей
7.1 Последствия удовлетворения базовых и других потребностей
7.2 Суть здорового удовлетворения и возможные опасности
7.3 Особенности базового удовлетворения и формирования характера

8. Теория инстинктов и потребности
8.1 Положения и недостатки теории инстинктов
8.2 Инстинкты, базовые потребности и их отличие от высших потребностей

9. Теория психопатогенеза
9.1 Суть и происхождение депривации, фрустрации, конфликта и угрозы
9.2 Суть самоактуализации

10. Понятие деструктивного поведения
10.1 Знания из этологии и детской психологии
10.2 Антропологические исследования, исследования в эндокринологии, генетике и др. науках
10.3 Происхождение деструктивного поведения и клинический опыт

11. Анализ психологического здоровья
11.1 Методика отбора испытуемых и их особенности восприятия реальности
11.2 Суть потребности в уединении и самостоятельности, межличностные отношения
11.3 Здоровые переживания, чувство юмора
11.4 Необходимость отличать средство от цели и преодоления дихотомий
11.5 Влияние культуры и ценностей

12. Роль психотерапии во взаимоотношениях между людьми
12.1 Роль психотерапии для здоровья, мотивации, личностного роста, знания и навыка
12.2 Сущность взаимоотношений между людьми и место психотерапии в обществе
12.3 Суть групповой психотерапии и аутотерапии

13. Понятие нормы
13.1 История представлений о природе человека и представление о психологической утопии
13.2 Внутренняя человеческая природа, истоки нормы, среда и личность

14. Психология ошибок З.Фрейда
14.1 Введение в теорию и особенности психоанализа
14.2 Суть и трактовка ошибочных действий и побочных явлений
14.3 Анализ ошибочных действий, намерений, описок и очиток как психических актов
14.4 Забывание намерений
14.5 Критика психоанализа

15. Сновидения в психологии
15.1 Понимание и общие характеристики сновидений
15.2 Разница в сновидениях, отличие детских сновидений
15.3 Способ толкования сновидений приемом первой мысли
15.4 Суть свободно возникающих мыслей и скрытые мысли
15.5 Явные и скрытые структуры, неискаженные и искаженные сновидения

16. Символы сновидений
16.1 Понятие цензуры и принципы работы сновидений
16.2 Распространенные символы сновидения и происхождение их трактовок
16.3 Как мысли превращаются в образы и явное сновидение
16.4 Анализ сновидений и его критика

17. Связь психоанализа и психиатрии
17.1 Психоанализ и невротические явления, психоанализ болезни
17.2 Разбор симптоматического действия, смысл, задача и происхождение симптомов
17.3 Различные невротические симптомы и пример анализа навязчивых симптомов
17.4 Анализ фиксации на травме, роль бессознательного

18. Общая теория неврозов
18.1 Сущность сопротивления и вытеснения, Эдипов комплекс
18.2 Процесс развития либидо и конфликт желаний
18.3 Понимание процессов развития и регрессии и этиология неврозов
18.4 Происхождение симптомов и назначение фантазий
18.5 Понятие нервозности, невроза, невротического страха
18.6 Природа боязливости детей и нарцисстических неврозов
18.7 Представление, особенности и недостатки психоаналитической терапии
18.8 Связь либидо, нарциссизма и эгоизма
18.9 Процесс выздоровления, приемы прямого внушения
18.10 Вопрос интереса пациента к личности врача

19. Экзистенциально-феноменологические основания личности
19.1 Экзистенциально-феноменологические основания для понимания психоза
19.2 Разное отношение к пациенту и взаимоотношения с пациентом через истолкования
19.3 Важность признания индивидуальности и проблема онтологической неуверенности
19.4 Понятие поглощения и разрывания, окаменения и деперсонализации
19.5 Связь сновидения и автономии, состояние тревоги

20. Сущность самосознания
20.1 Что такое воплощенное и невоплощенное «Я» и взаимоотношения индивидуума с «Я»
20.2 Особенности внутреннего «Я» и виды защиты в шизоидном состоянии
20.3 Разница между истинным и ложным «Я», «Я» в отношении к объектам
20.4 Пример клинического случая

21. Процесс развития психозов
21.1 Проблема перехода от душевного здоровья к болезни, «Я» в фантазии
21.2 Достижение связи с реальным через боль и желание убить свое «Я»
21.3 Возникающее чувство вины и роль рефлективного осознания
21.4 Особенности расщепления «Я» и отличие хронической шизофрении

22. Психотерапия и схожесть методов буддизма, веданты, йоги и даосизма
22.1 Психотерапия как процесс освобождения в религиозных практиках
22.2 Сложность процесса психотерапии и освобождения: ложная искренность и псевдосмирение
22.3 Влияние общества на психику, место языка и человека в окружающем мире
22.4 Пример Майя и реинкарнации
22.5 Роль гуру, учителя и психотерапевта: схожесть с буддистскими принципами и даосизмом
22.6 Объяснение взаимосвязи через нейропсихологию
22.7 Необходимость доверия к человеческой природ

ОБУЧЕНИЕ ПСИХОАНАЛИЗУ ДИСТАНЦИОННО
ПСИХОАНАЛИЗ Доступные языки: EN ES RU Период подписки
1 год
Объем и стоимость 27500 p

Поделиться

Еще курсы